开班 | 前端F59开班，学员竟是前同事？

清明假期的前一天F59班开班了。

上了接近一周的导入课，学员们接触了前端课程基础，一般来说导入课会持续一周，刚好在清明假期结束后收心学习。

因为疫情原因，本来要讲话的授课老师冯老师没有出席，于是班主任张老师就规章制度、课堂纪律做了说明。

一、规章制度：

课得软件的规章制度全部都是公开透明且征求了学生的同意的。

开班仪式上张老师首先就强调了对于规章制度同学们应该自觉遵守，并且做到和老师的相互尊重，毕竟“无规矩不成方圆”，严格的考勤也是为了帮助同学们建立起课堂规矩，在教学上课得软件是认真的。

对于学员的考核是采用了百分量化管理，在学习期间，不管是课堂纪律、作业完成情况、项目完成情况老师都会相应打分。

一是能够量化学生的学习情况，二是让学生产生紧迫感，要知道，职业培训最后的打分人是企业，这样的量化能够给学生一个自我认识，从而更加努力。

二、课堂纪律：

被囊括在百分量化管理里的课堂纪律也是打分量化的一部分，不打游戏、不抄袭作业、不随意进出等，也是创建一个良好课堂的关键。

之后就是同学们的自我介绍，班上女生只有可怜的三个，要知道我们F59班一共有近25人。

啊这可怜的男女比例，其中一个女生是学前教育专业，对于相关专业的女生选择IT行业真是罕见。

这位吴同学说自己是“被迫”来的，但是在导入课得一周时间内也坦然了，从不是自己的选择到接受，看来IT的魅力很大。

其中有两名学员，陈同学和黄同学之前参加过本机构的培训，据陈同学说，因为种种原因没有完成学习，所以不甘心，想再来一次。

班上的同学们都工作经历丰富，不乏工作三年以上，并且多数在工厂搬过砖，也有的做过销售、送过快递等，他们都认为只有学到一门技术才能得到更高的工资和稳定的工作。

当然也有未毕业的学员，其中一位曾经在课得软件实习了三个月，本专业是软件相关，在实习期间的表现也非常好，自我介绍时他说很喜欢程序员工作的氛围。

从同事变学员这可真意外。

小课找来了胡同学的离职申请，上面写着：“程序员的世界很精彩......期待几个月后再加入公司......”

△胡同学的辞职申请表

看来只有有上进心，想学技术，都可以开始培训。

胡同学的选择也证明了我们课得软件的教学自己公司的员工也认可，对于才毕业和即将毕业的各位应届生，欢迎你们前来学习。

在张老师的调查中，很多学员都是朋友或者亲人推荐来学习的，他们看到了身边人的薪资水平，对于未来的就业要求，大多都希望月入过万。

自我介绍结束，班主任张老师随机抽问了几个同学的基本信息，来考验同学们是否认真倾听别人的介绍，前端F59班开班仪式就在笑闹中结束了。